生物学家对生物显微镜的认识

  显微镜在生物学的试验中是一种很重要的仪器，那么显微镜的操作都是分步骤进行的，实验课实际操作占了教学实践的很大比例，很多学生对显微镜发生兴趣就是在这个阶段产生的，很多的生物课文上的内容。都需要配合显微镜的操作来完成，那在平时的教学工作中，应该做到哪几点呢。

　　1，显微镜的操作规范程度，显微镜的操作很严谨的分为了很多个步骤，每一步都要很认真的来执行，只有这样才能养成以后良好的操作习惯，否则学生们经常会因为误操作显微镜或者操作程序不对，而看不清图像，对您的教学进度会有很大的影响。

　　2，完成调整显微镜的速度，也就是能让显微镜能够清晰成像的速度，取决于学生的熟悉程度，完成时间的快与慢直接决定了生物课的课程进度。所以这一点要求生物老师在显微镜的实际示范操作要详细，透明和标准，您的操作习惯直接影响着您的学生。

　　3，要加强培养学生在用显微镜的过程中，具有细心和很客观的观察能力。首先学生要清楚生物显微镜的，目镜，物镜和放大倍数之间的相互，并且能够很快意识到某一张片子应该放在多少的放大倍数下观察，明白显微镜目镜测微尺所表达的单位长度。

　　4，显微镜观察中认识事物的能力，在观察一个切片时，怎么找到重点，找不到成像焦点的原因，和 切片厚度影响到显微镜的成像因素，在实验课完结的时候，要求所有学生都要对以上问题有个清醒的理解，这样才能*掌握您所讲解的内容，激起对生物实验课的兴趣。

　　5，基于以上种种，一款光学效果的教学级显微镜是您在教学工作中所必须的，可以为您带来*的效率和的教学效果，充分利用教学显微镜的有趣图像来调动学生的积极性来完成工作。